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segunda-feira, 24 de maio de 2010

segunda-feira, 15 de março de 2010

Pesquisa - Educação Infantil - Educação Especial



Curso Normal - 2N1

Acesse o link e leiam as páginas 17, 18, 19 do livro Saberes e Prática da Inclusão e respondam as seguintes questões (copiar no caderno e responder):

  1. De que maneira a Educação Inclusiva deve ser realizada na creche?
  2. De que maneira as necessidades das crianças portadoras de necessidades especiais podem ser atendidas?
  3. O que você entende por possibilidades?
Links:
   -  Vídeo - The Lion Sleeps Tonight




quarta-feira, 2 de julho de 2008

Trabalhando com Histórias



Leiam as histórias, escolha uma e cosntrua um Plano de Aula para trabalhar as diferenças.

Histórias:
- Orelha de Limão
- Tudo bem ser diferente


terça-feira, 24 de junho de 2008

PARA PENSAR


Abaixo temos algumas apresentações em PowerPoint para auxiliar na reflexão sobre nossas diferenças.
- Beethoven
- Deficiente
- Sacudindo a Terra
- Spring Ode to Joy
- Almofadas
- Águas Dançantes

SEGUNDO BIMESTRE



INICIAMOS NESTE SEGUNDO BIMESTRE NOVOS CONTEÚDOS DENTRO DA BIOLOGIA EDUCACIONAL.
O CONTEÚDO A SER EXPLORADO EM CONTINUIDADE SERÁ A DEFICIÊNCIA AUDITIVA.
PARA DAR INICIO LEREMOS O TEXTO “DEFICIÊNCIA AUDITIVA” DISPONÍVEL EM - Educação online


ATIVIDADES:
1 - APÓS A LEITURA DEBATER EM GRUPOS DE TRÊS E APRESENTAR NO GRANDE GRUPO SUAS IDÉIAS SOBRE O ASSUNTO.
AINDA EM GRUPOS TREINAR O ALFABETO EM LIBRAS.CADA GRUPO DEVE APRESENTAR UMA FRASE EM LIBRAS A QUAL DEVERÁ SER COMPREENDIDA PELO GRANDE GRUPO VIVENCIANDO DESTA MANEIRA UM POUCO DO MODO DE SE COMUNICAR DA PESSOA SURDA.
PARA ISSO CONSULTE O DICIONÁRIO DE LIBRAS.

2 - ASSISTIR AO FILME “ADORÁVEL PROFESSOR” E DISCORRER SOBRE OS CONFLITOS .EM RELAÇÃO AO NASCIMENTO DE UMA CRIANÇA SURDA.

3- LER E DEBATER O TEXTO: A SURDEZ DE BEETHOWEN;
APRESENTAR SUAS IDÉIAS;
OUVIR ALGUMAS MÚSICAS DESTE E APRESENTAR ALGO SOBRE SUA OBRAS MUSICAIS EM - Música Sacra & Adoração

EM CONTINUIDADE AO ESTUDO DA DEFICIENCIA AUDITIVA PROCURE REALIZAR AS LEITURAS E APRESENTAÇÕES CITADAS ABAIXO.
- Algumas considerações sobre os portadores de deficiência
- ASSSISTA AO VIDEO: OS PRIMEIROS ANOS.


quarta-feira, 4 de junho de 2008

Trabalho com Portadores de Necesidades Educativas Especiais

LABORATÓRIO DOS DEFICIENTES VISUAIS
LOCAL - SALA DE RECURSOS DA ESCOLA


Teve início no dia cinco de maio na sala de recursos de nossa escola uma oficina realizada pelas professoras responsáveis Carmem e Vanda.
Nesta oficina serão trabalhadas dez horas aula onde as alunas do quarto ano normal receberão informações sobre crianças portadoras de baixa visão e de cegueira permanente. As alunas entrarão em contato com os recursos utilizados, a escrita em braille, e a construção de materiais que podem ser construídos pelas alunas. Abaixo alguns dos itens focados durante a oficina.

- Leitura do livro pertencente a Campanha Nacional
- Debate e troca de idéias.
- Alunos de baixa visão
- Reabilitação visual
- OLHA SÓ!
- Visita a biblioteca
- Uso do braille
- Pratica da escrita em Braille

APÓS EM SALA DE SALA CONFECÇÃO DE JOGOS E LIVROS EM BRAILLE PARA
DOAÇÃO A SALA DE RECURSO DOS DVS.


Sugestões de leitura e pesquisa:
- Atividades Educativas e Pedagógicas
- Livro Olha Só
- Manual da Boa Visão Escolar